第四单位《白话寒暄习作四》教案，但愿能协助想提前进修的五年级同窗。大连奥数网会连续拾掇人教版小学五年级语文下册的教案，供大师进修参考！
2.培育学生积极参与，敢于表达本人的设法的习惯，做到表达时有层次、有豪情；在听他人措辞要认线.在白话寒暄的根本上，选一件令人打动的小事记下来。内容要具体，语句要通畅，豪情要线.能把一件事的前因后果交接清晰，力争写得具体、活泼。
一、激情引入，交换感触感染播放电视告白。配音：每天晚上，年轻的妈妈打好热腾腾的水，给年迈的老奶奶洗脚。她日复一日不变的行为，温暖了奶奶苍老的心灵。她不晓得，无意中，她教会了本人的孩子──感恩。看了这则公益告白，你有什么感触感染？
1.讲古代打动的故事。如黄香温席、孔融让梨
3.不只我国古代有很多令人打动的故事，如许的故事古今中外更是屡见不鲜。小组说说打动的故事。推举此中说得最好的一位同窗来讲讲。
5.配乐引出《丹顶鹤的故事》：有一个女孩，她从小就爱养丹顶鹤，在她大学结业当前，她仍回到她养鹤的处所。可是有一天，她为了救那只受伤的丹顶鹤，却滑进了池沼地，就再也没有上来。（音乐响起）听了这个故事和音乐，你有什么感触感染？
6.出示刘翔的图片。这是谁？你喜好他吗？说说他的故事。再听刘翔获冠时响起的国歌声。同窗们，当我们再回到二年前的希腊雅典，重温那冲动人心的一刻，你打动吗？为什么？
7.小结：打动是人的感情的天然吐露。由于我们善良，所以我们学会了打动，学会了感恩。
1.同窗们，在你的糊口中，你能否履历过让本人打动的事呢？指名说说。一位同窗说完后，请其他同窗当记者，现场进行“答记者问”。指导学生说最打动的处所，说清打动的缘由。
2.组织小组评选出最让人打动的小故事。指导学生拟定评选前提：把打动的事务说清晰，说具体；表达时口齿清晰，声声响亮。