1.牛顿勤奋和学习的故事
艾萨克牛顿于1642年圣诞节出生在活尔斯，格兰林肯州，英的索波。他的父亲在他出生前三个月去世，他母亲再婚后，他不得不由祖母和叔叔抚养。牛顿小时候学习一般，但非常喜欢手工制作。同时，他也有非凡的绘画天赋。1648年，牛顿被派去学习。十几岁的时候，牛顿不是神童。他的成绩一般，但他喜欢看书，看介绍各种简单机械模型制作方法的书，并受到它们的启发，自己制作了一些奇怪的小玩意，如风车、木制钟表、折叠灯笼等。牛顿12岁开始上中学，那时他的爱好从手工生产发展到小型机械生产。他从小就意识到，学好功课，尤其是学好数学，对学好有很大的好处。所以牛顿加倍努力学习，取得了很大的进步。传说小牛顿在了解风车的机械原理后制作了一个磨坊模型。他把老鼠绑在有轮子的跑步机上，然后把一粒玉米放在轮子前面，刚好是老鼠够不着的地方。老鼠想吃玉米的时候就一直跑，所以轮子一直转；又一次，他放风筝的时候，绳子上挂着一盏小灯，晚上村民们看着惊讶，一颗彗星出现了；他还做了一个小水钟。每天早上小水钟都会自动往他脸上滴水，催他起床。他还喜欢绘画和雕刻，尤其是刻日晷。他的日晷被放在家里的角落和窗台上，以测试日影的运动。1654年，牛顿进入离家十多公里的九龙， 金格斯皇家中学。牛顿的母亲曾希望他成为一名农民，但牛顿本人无意于此，喜欢阅读。随着年龄的增长，牛顿越来越喜欢阅读、冥想和做小的科学实验。他在金格斯，皇家中学读书时，曾经和一位药剂师呆在一起，这使他受到化学实验的熏陶。牛顿15岁时，由于家庭原因，她被迫辍学去当农民。非常渴望知识的牛顿，仍然花所有的时间去学习和努力学习。牛顿好学的精神感动了牛顿叔叔。最后在舅舅的帮助下，我回学校复读了。
2.19岁的牛顿被著名的剑桥大学录取。
牛顿，的第一任教授伊萨克巴鲁，在研究过程中发现，牛顿有着深刻的观察和敏锐的理解，因此他把自己的数学知识传授给牛顿，并引导他进行现代自然科学的研究。1664年，经过考试，牛顿被选为巴鲁的助手。1665年，牛顿大学毕业，获得学士学位。在准备留在学校继续深造的同时，严重的瘟疫席卷了英，剑桥大学被迫关闭。牛顿两次回到家乡避祸，这是牛顿人生中最重要的转折点。在家乡安静的环境中，牛顿致力于思考数学、物理和天文学。思想火山多年积累的生命力终于爆发了，智慧的洪流滚滚而来。短短18个月，他构思并形成了流数(微积分)、万有引力定律和光学分析的基本思想。1684年，牛顿通过计算解决了1666年发现的万有引力问题。1687年，45岁的他完成了人类科学史上罕见的科学巨著《自然哲学的数学原理》，继承了开普勒和伽里略，的思想，用数学方法建立了完整的经典力学体系，轰动了全世界。牛顿，有三个突出的数学贡献，即作为微积分特殊形式的“流数技术”、二项式定理和“广义算术”(代数)。为了解决运动问题，牛顿创立了一个与物理概念直接相关的数学理论，即牛顿，所说的“流数”理论，实际上是微积分理论。牛顿在1665年5月20日的一篇手稿中提到了“流数技术”，所以牛顿比现代微积分的创始人德国，的数学家莱布尼茨，早10年开始微积分，但牛顿在正式出版时比莱布尼茨晚。其实他们两个是独立建立微积分的。然而，牛顿的“流数法”仍有一些缺陷。为了躲避瘟疫，牛顿从剑桥大学回国前夕开始研究二项式。在他的前任瓦里士，的基础上，他进一步定义了负指数的含义。牛顿得到的二项式级数展开式是研究级数理论、函数理论、数学分析和方程理论的有力工具。《广义算术》总结了符号代数的成果，促进了初等数学的进一步发展。这本书在方程理论上也有一些突出的观点。其中比较著名的是“牛顿幂和公式”。牛顿对数学的贡献远远不止于此，他在解析几何方面的成就也令人瞩目。他的“一般曲线直径”理论在解析几何领域引起了广泛关注。牛顿在其他科学领域的研究不亚于他对数学的贡献。牛顿曾经说过：我就像一个在海边玩耍的孩子。我沾沾自喜地不时发现一块比平常更光滑的鹅卵石或一个更漂亮的贝壳，但我从未发现过摆在我面前的浩瀚真理海洋。由此我们可以看出一代伟人的谦虚和美德。这些美德和他的成就值得后人继承和学习。